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五四文學傳統與三十年代文學轉型
2016-09-20 17:18:00  來源:南京師范大學

  教育部第六屆成果獎:高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)獲獎成果-中國文學一等獎

  簡介

  論文類:

  《五四文學傳統與三十年代文學轉型》

  《中國社會科學》2009年第6期

  南京師范大學  朱曉進

  一、篇章結構:論文的導語部分,陳述了提出問題的針對性,意義價值,以及思考展開的角度和方式;論文第一部分,展開論述了三十年代與五四時期兩種不同的文學思路;論文第二部分,多方位地深入分析了三十年代文學思路的變化;論文第三部分,闡述了三十年代文學思路的變換所導致的三十年代文學較之二十年代發生的轉型;論文第四部分和第五部分,從具體現象層面的轉型,以及積淀為“傳統”的轉型等方面,展示了基于不同歷史語境的五四傳統和三十年代傳統各自的利弊得失;論文最后指出三十年代文學傳統和五四文學傳統所具有的“范式”的意義,以及它們各自作為歷史的產物所帶來的優勢和局限,由此對“傳統”的繼承、借鑒以及評價問題進行了反思。

  二、基本內容:論文選擇從30年代文學界對五四文學傳統的反思入手,通過關注“五四”其后時代種種對于五四文學傳統的闡釋和評價,探究其背后所隱含的不同言說目的和看問題的角度,由此來透視言說者和評價者基于不同歷史階段所持的不同的文學思路,從而對這些闡釋和評價的準確性和合理性作出判斷。論文分析指出,五四文學秉持的是一種人文學科的思路,而30年代文學信守的是一種社會科學的思路,論文通過30年代與“五四”所持文學思路的差異來反觀五四文學傳統以及把握30年代文學的轉型,總結了五四文學傳統和30年代文學傳統的經驗和教訓。

  三、主要創新:論文由三十年代文學傳統反觀“五四傳統”,通過兩個年代不同的歷史任務和歷史貢獻的對比和轉型來談“五四傳統”,指出兩種傳統并不“對立”,而只是各自承擔不同的歷史任務的不同“范式”,這一角度突破了當下文學研究中“二元對立”思維模式。論文弄清楚了兩種不同文學思路的差異和“歷史性”,為當下的文化和文學反思提供了參照的基點,找到基于不同思路提出的“反思”的理由和誤區。“還原”“歷史傳統”的“歷史性”,對于正確評價文學歷史,認識文學歷史發展規律具有重要的學術價值。

  四、社會影響:論文在《中國社會科學》(2009年6期)正式發表后,《Social Sciences in China》2010年第3期全文譯載;《新華文摘》2010年4期全文轉載;《中國社會科學文摘》2010年2期轉載;人大復印資料全文轉載;論文被引率高;有數百家網站全文轉載,下載頻次高。該論文2011年獲江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎。

來源:南京師范大學   作者:朱曉進   編輯:吳鑫浩

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